初中学生校服尺码对照表：
1. 校服尺码通常采用S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大）的标识方式，但此方式并不统一。
2. 另一种标识方式是以身高和胸围的组合表示，如160/80A、165/85A、170/85A等，符合中国服装型号标准GB/T1335。
3. 校服尺码是根据学生的身高和体重比例制定的。例如，一个身高160cm但体重70kg的学生，应选择170码的校服。正常体型的学生则可按身高选择校服码数，以确保合身。
4. 学校通常只提供学生身高信息，这种单一的尺码数据并不准确，因为体重信息未知，可能导致校服不合身。定制校服时，应根据身高和体重比例提供准确码数，以确保校服合身。
5. 试穿校服是确保尺码合适的重要步骤，建议学生亲自试穿，以确保校服的合身性。
校服的益处包括：
1. 激发学生精神：统一的校服有助于振奋学生精神，培养规则意识和集体荣誉感。
2. 提高安全性：校服有助于在活动中快速识别学生，便于学生队伍的集中和管理，以及在外丢失时易于被他人发现和帮助。
3. 促进自我约束：学生意识到自己穿着校服代表学校，会自我约束行为，减少不文明行为，如破坏公物、逃学、玩游戏、饮酒抽烟等。
4. 防止攀比现象：统一校服减少了学生之间的物质攀比。
5. 象征意义：校服也是学校形象的一部分，体现了学校的特色和声誉，激励学生自豪感和自信心。
